План- конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему: Конспект НОД по развитию связной речи в группе для детей с ОНР (второй год обучения) . Пересказ румынской сказки «Ромашка»Цель: совершенствование навыка пересказа по рисуночному плану. Задачи: Коррекционно – образовательные: Актуализация словаря по теме. Совершенствование умения согласовывать числительные с прилагательными и существительными. Совершенствование умения подбирать слова – антонимы. Коррекционно – развивающие: развитие связной речи, зрительной и речевой памяти, логического мышления, общей моторики. Перспективное планирование коррекционно-логопедической работы на подгрупповых и индивидуальных занятиях на 2013-2014гг. КоноваленкоВ.В., КоноваленкоС.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с.Последний раз в продаже Конспекты подгрупповых логопедических занятий в подготовительной к школе группе. Цель коррекционной работы в подготовительной группе является. Индивидуально-подгрупповые занятия по формированию . Коррекционно – воспитательные: воспитание бережного отношения к природе, воспитание навыков сотрудничества, самостоятельности на занятиях. Оборудование: текст румынской сказки «Ромашка», рисуночный план, предметные картинки с лечебными травами, картинки для игры «Есть- нет», декорация «домик». Я произнесу слова, послушайте и назовите лишнее слово: ромашка, василёк, колокольчик, бабочка, одуванчик. Как одним словом назвать оставшиеся слова? Сейчас мы с вами немного побудем цветочками. Игровой момент. Как вы думаете, какая сегодня тема занятия? Когда закончится музыка, мы окажемся у неё в гостях. Раз, два, три повернись, в гостях у бабушки очутись. Звучит музыка.(Логопед заходит за домик и переодевается в костюм)Здравствуйте мои дорогие, я рада видеть вас у себя в гостях. Садитесь на свои места. Сядьте прямо, спину держите ровно, ноги поставьте вместе. Вы знаете, что некоторые цветы очень полезны. Я собираю лекарственные цветы и травы и сушу их. А вы знакомы с лекарственными растениями? Игра «Скажи наоборот». Все обладают лекарственными свойствами, но они отличаются друг от друга. У пижмы стебель прямой и толстый, а у ромашки наоборот . Давайте поиграем в игру «Есть - нет». Первый игрокскажет, что есть у него на картинке. Например: «У меня есть две белые ромашки». Следующий игрок продолжит «У меня нет двух белых ромашек, но есть три желтые календулы». И так далее по цепочке. Молодцы, это была очень сложная игра, но вы с ней справились. Чтение сказки. Вчера вы познакомились с румынской сказкой «Ромашка». План-конспект занятия для детей подготовительной к школе группы “Звук “Д”. Конспект подгруппового занятия с детьми старшего . Нищева Наталия (найти все товары). Конспекты подгрупповых логопедических занятий в подготовительной группе детского сада для детей с ОНР. Нищева, Наталия Валентиновна. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в подготовительной к школе группе детского сада Аннотация: Излагается ход подгрупповых логопедических занятий и описание методических приемов, используемых логопедом. Книга: Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей группе детского сада для детей с ОНР. Автор: Наталия Нищева. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Сегодня я её вам напомню. А потом мы вместе попробуем её пересказать по плану.(зачитывается сказка)Беседа по содержанию сказки. Где произошла эта история? Как звали короля и его прекрасную жену? Какой был замок у короля? Какой была Аница в начале сказки? Что однажды с ней произошло? Кого позвал король Михай, чтобы лечить Аницу? Помогли ли лекари Анице? Что вспомнила старая нянюшка? Где нянюшка искала нужные цветы? Как она обращалась к цветкам ромашек? Где она нашла лекарственные ромашки? Что сделала нянюшка дома из бутонов ромашек? Почему она поила королеву отваром тайно? Что произошло потом с королевой Аницей? Физ. Ходим, ходим по лужку. Собираем по цветку (идут по кругу)Красный, синий, белый цвет (указывают по сторонам)Замечательный букет. Логопед называет все пункты этого плана. Король Михай и королева Аница, замок. Король на охоте. Королева Аница болеет. Король позвал лекарей. Нянюшка пошла в лес. Ромашки. Полезный отвар. Здоровая Аница. Отношение к сказке. Затем один ребенок повторяет пересказ полностью. Подведение итога. Ребята, вы очень старались и замечательно пересказали эту сказку. Вам пора возвращаться в детский сад. А я подарю вам свои лекарственные цветы и травы, чтобы вы тоже пили полезный отвар. Раз, два, три, повернись, в детском саду очутись. Ребята, где мы сегодня побывали? Какие задания вам больше всего понравились? Я вами очень довольна, вы отвечали полными ответами, выполнили все задания. Как вы думаете, как нужно относиться к цветам? Конспекты подгрупповых логопедических занятий в подготовительной к школе группе детского.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |